01世界上的父母大致可以分为两种！

举个例子来说，当孩子两岁多还不会说话的时候，看家长的心态就能简单区分了。

第一种，家长觉得儿童语言发育迟缓根本算不上多么严重的问题，也许随着身体的发育慢慢就能自愈了，当然，“贵人语迟”是他们的理论依据。这样的家长我们称其为“佛系父母”。

第二种，家长严格按照一般宝宝的平均水平发育表，比照自家孩子，当孩子一岁多还没有语言输出，就开始焦急了，四处寻医问药，想找一种彻底医治孩子语言发育迟缓的方法或药物。

对于第一种父母，医生一说起来就有一种“皇上不急太监急”的赶脚，对于第二种，只能安抚加引导了。

但是这两种倾向都是不正确的，对于孩子的恢复也是有害无益，是的，包括第二种各种焦急的父母。

那么，对于儿童语言发育迟缓，父母正确的做法应该是怎样的呢？

02对语言发育迟缓的孩子，康复训练必须遵循科学的态度，分阶段、分步骤的进行。

譬如，很多家长教小孩子说话时，会这样引导：快来吃饭饭、睡觉觉，这种类似孩子说话的叠词，觉得这样更有助于孩子理解，达到沟通的目的！其实完全不是这样子的哦！

如果家长想要引导孩子说话，正确的姿势是：讲解要简短、清楚，口型较夸张，且语速要缓慢。绝对不是“吃饭饭”这样错误的示范。

对不同月龄，正常孩子的语言发育程度也有详细的介绍，而且和语言发育迟缓的孩子做了直观的比较。

能够有效地帮助家长，对孩子的语言发展做一个准确的判断。

对于孩子的语言康复训练，光有正确的认知还远远不够，还需要家长掌握各项促进孩子语言发展的技能。

举个例子：两词句训练。句型：主谓结构。训练程序：确定构成两词句的各词是否理解→能理解表示两词句的图→两词句的理解→两词句的表达。

例如“宝宝吃饭”，训练方法：①出示一张宝宝吃饭的图片，提问“这是谁啊”，让孩子回答，②继续提问“他在干什么呢”，可以鼓励孩子用动作回答，③家长再问“肚子饿了，怎么办呢”，引导孩子自发回答。