社交游戏是确定自闭症孩子在治疗中必须学会哪些游戏技能和社交技能的理想机会。通过活动,不但能发现孩子的不足,还能了解同伴的游戏、社交和语言技能。治疗应集中培养最重要的技能,这可以使自闭症孩子将来参加社交活动时更有成效，更加快乐。

通过以下这些社交游戏活动,要实现的自闭症教学目标包括:理解并说出事物的名称、扩展语言、描述、提出要求、轮流、相互帮助。

1、在室内进行的高度结构化的活动

来回推玩具汽车、桌上游戏、传接球游戏、合作建造某种东西、拼图、盒子玩具车、玩具火车、玩具赛车

2、合作任务

准备食物、建筑

3、创造性活动

用橡皮泥进行制作、美工、建造

4、户外活动

玩跷跷板、轮流滑滑梯、将球滚给别人、 轮流乘马车、轮流拉马车、玩沙子

5、语言活动

让同伴当老师给孩子教课、让孩子给同伴当老师、语言课程(在别人陈述之后做相应陈述,相互提问)、对话、讲故事

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6、动作游戏

模仿领头人、捉迷藏、抢椅子的游戏、保持舞蹈动作、捉人游戏、找臭虫、警察与强盗、西蒙说

7、用道具做想象性游戏

根据剧本表演(《托马斯火车》、阿拉丁)，建造"城堡"或"帐篷”， 玩套装玩具 (乐高组合玩具城堡、娃娃家),扮“医生" ,打扮,推椅子假装开车,假装开商店、到商店购物、开冷饮店等。